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《數學學習與研究》雜志 月刊 第一批學術期刊 教育類優秀期刊

作者:中州期刊來源:www.moueiq.icu日期:2019-09-04人氣:414

數學學習與研究涵蓋數學研究最豐富的學術資源,展示數學教育最權威的平面媒體。為國內科技從業者,理論研究者及大、中、小學教師提供一個共同促進、深入探究的發表園地。


數學學習與研究

基本信息:

刊名:數學學習與研究

曾用刊名:數學學習與研究(教研版)

主辦單位:吉林省數學會

出版周期:半月

ISSN:1007-872X

CN:22-1217/O1

出版地:吉林省長春市

語種:中文

開本:16開

郵發代號:12-377

創刊時間:1983


《數學學習與研究》欄目設置:

高教視野、教學方法、課改前沿、案例剖析、解題技巧與方法、專題研究、交流平臺 


《數學學習與研究》投稿須知:

1、數學學習與研究雜志為數學類?,投稿文章選題必須與數學相關;

2、電子稿件采用Word格式,在題目下邊寫清作者姓名、單位、郵政編碼、聯系電話。每篇論文要求注明:摘要、關鍵詞;

3、數學論文通常含有大量公式,對于公式請使用WORD自帶的公式排版,嚴禁使用圖片替代;

4、論文字數要求每版不超過2400字,兩版不超過5000字。如含有公式較多,需適當折算字符數;

5、文章如有表格,請使用三線表,表格標題及表格編號請標注清楚;如有圖片,請確保圖片足夠清晰。

6、本刊有權對來稿做修改,如不同意修改,請投稿時注明。

7、對于課題項目的,請注明課題編號。本刊會優先刊登。


《數學學習與研究》錄用文章題目:

高教視野  幾道行列式題目的統一計算方法   徐聰;王玲; 2+5

具有動態邊界條件的1-d波動方程有限元半離散化   朱玥;李艷; 3-5

例析凸函數在積分不等式證明中的應用   王玲;徐聰; 6+8

基于VAR模型我國房價的影響因素的探究——以成都市為例   朱海;李卓;王玲; 7-8

淺談對大學公共數學教學的幾點看法   鄒戰勇; 9+11

多元函數極限及其連續性應用   刁露;繆雨曦;徐聰; 10-11

一體化教學模式在高職院校高等數學課程中的應用策略   曹麗霞; 12

 Matlab軟件在隨機傳染病模型中的應用   孟天鑫;魏國婧;靳曼莉; 13

“互聯網+”形勢下大學數學課程改革的思考   馮貴林; 14

基于統計方法的大學數學課程調研分析   宋娟娟;吳延紅; 15

談最優化方法在數學建模中的應用   趙偉; 16

探究移動學習環境下高職數學建模內容體系的構建   殷正陽; 17-18

關于“學評教”影響因素的分析   唐玲;程小慶; 19+22

教學方法  關于中職三角函數誘導公式教學點滴思考   林景生; 20-22

從悖論中看中學數學概念的教學   孫敏;劉君; 23

啟發式教學策略在數列教學中的應用   鐘小華; 24

高中數學教學中學生推理能力的培養   劉金; 25

高中數學教學中學生的數學思維能力培養   閔捷; 26

探究式教學在高中數學教學中的應用   孫興芳; 27

高中數學教學中滲透數學文化的途徑分析   殷海燕; 28

導學案在高中數學教學中的應用   張文華; 29

淺談高中數學數形結合思想教學   顧良有; 30

解析問題教學法在高中數學教學中的應用   許經; 31

高中數學教學中類比推理的作用與應用措施研究   張國棟; 32

高中數學學習中應用意識和思維能力的養成   趙振華; 33

淺談初中數學課堂教學策略   周毛措; 34

中職數學課堂現狀及原因分析   陳華; 35

中職數學課堂教學診斷與改進策略的研究   陳亞囡; 36

中職數學課堂教學行為問題診斷策略解析   郭鵬; 37

基于中職數字教學資源平臺的教師信息化教學能力提升   秦曉潔; 38

中職數學課堂教學問題診斷與改進研究   張苗苗; 39

基于中職數學等差數列教學設計分析   梁醫; 40-41

職業化教學導向下中職數學教學創新的必要性及策略探究   段清波; 42

現代信息技術在中職數學教學中的應用研究   馮莉; 43

對基于微課模式的中職數學教學的分析   孫影影; 44

中職數學課堂教學新理念初探   張學峰; 45

初中數學中考總復習方法與策略研究   周秋香; 46

初中數學課堂中如何提高教學質量   趙蕓蕓; 47

“解題反思”在初中數學教學中的作用探究   杜翠; 48

淺析初中數學課堂教學的現狀與對策   秦玉英; 49

選準導入點,優化初中數學教學導入   于春燕; 50

初中數學激發學生興趣和培養學習習慣的小策略   李文福; 51

初中數學實驗教學中存在的問題及對策   楊國珠;杜有林; 52

“思維導圖”在初中數學教學中的實踐意義及應用   崔志剛; 53

問題導學法在初中數學教學中的應用   盛凌; 54

探究性教學模式在初中數學教學中的應用   夏正華; 55

淺析數形結合思想在初中數學教學中的應用   吳必勝; 56

有效應用問題導學,促進初中數學教學   王興輝; 57

關于初中數學合作學習的調查與思考   單兵展; 58

信息技術與數學教學的整合   李慶智; 59

“互聯網+”環境下中學數學教學探索   李銀花; 60

交互式電子白板在初中數學教學中的應用思考   楊光祥; 61

提高初中生數學學習思維的教學實踐與思考   金效奇; 62

培養初中生數學思維能力的有效途徑——課堂筆記   樊允浩; 63

聚焦核心問題,助力深度學習   隋夢聰; 64

小學數學低年級自主學習能力的培養策略   李明春; 65

有效地培養小學生的數感的策略研究   王全生; 66

基于微信評價小學生數學課堂表現的研究   李藍梅; 67

營造小學數學高效課堂的策略摭談   段世麗; 68

小學數學課堂有效教學的三步棋   羅永芳; 69

略談小學高年級數學幾何直觀教學的有效性   汪春生; 70

略敘小學數學課堂創新教學的策略和途徑   張正忠; 71

略敘小學數學課堂有效教學的策略與途徑   肖文軍; 72

運用信息技術實現農村中小學課堂教學優質化的策略   張瑞清; 73

關于初中數學一元二次方程的解題教學   鐘振東; 74

“互聯網+”條件下數學教學的華麗轉身   柳延偉; 75

善用信息技術,提高小學數學教學質量與效率   桂芬; 76

小學高年級數學教學中如何培養學生自主學習能力   劉春碩; 77

小學數學趣味教學的探討   石權; 78

減負增效背景下有效課堂練習設計的思考   梁萍; 79

談教學方法創新下如何提升小學三年級數學教學質量   趙宏; 80

談談數學課堂有效教學的幾點做法   徐瑞; 81-82

小學數學教學中數學思維的培養途徑   馬成彩; 83

巧用希沃電子白板 優化數學課堂教學   孫成俊; 84

淺析提升農村小學數學效率的有效路徑   任千云; 85

小學數學作業的布置及批改初探   柏家勝; 86

芻議微課在小學數學課堂教學中的運用   王波; 87

基于翻轉課堂的小學數學教學思考   周金霞; 88

小學數學解決問題方法多樣化的研究   唐宏科; 89

淺談小學數學課堂練習優化設計策略   楊耀繼; 90

課改前沿  感悟數學的簡單之美 培養學生的核心素養   韋亞芹; 91

關于高中數學教學效率提升方法探討   李成祥; 92

試論核心素養理念下的高中數學教學策略   唐慧; 93

新課程背景下提高高中數學教學有效性的策略研究   馬冬梅; 94

淺談新課標下高中數學教學中有效提問   劉慧;李敏; 95

信息技術與高中數學課程整合的形式及策略研究   楊慶峰; 96

核心素養視角下高中數學教學中學生創新思維的培養   趙艷紅; 97

解題反思在初中數學教學中的作用   魏德海; 98

問題導學法在初中數學教學中的應用探析   王瑞杰; 99

初中數學教學中激發學生學習熱情的方法探究   丁亞童; 100

彰顯數學文化,感悟數學真善美   張夢婷; 101+103

培養初中生數學自主學習能力的策略研究   黃江彬; 102-103

關于初中數學教學中層次教學的嘗試   郭敬玉; 104

略談數學核心素養理念下的初中數學課堂教學   吉文虎; 105

 Steam——改變初中生的學習方式   徐敏; 106

核心素養下的小學數學課堂   高蓮; 107

核心素養導向下的初中數學教學設計   李麗; 108

基于微課的初中數學智慧課堂構建研究   裴元定; 109

初中數學導學互動教學模式的實踐與研究   邵小紅; 110

初中數學教學中學生直覺思維能力的培養   張國元; 111

關注數學思考 促進思維發展   陸愛娣; 112

核心素養下小學數學高效課堂的構建   楊舒媛; 113

小學數學與信息技術整合的意義與策略   王永龍; 114

如何在小學數學課堂教學中實施有效評價   張麗萍; 115

小學數學分層教學的必要性   李貴子; 116

小學數學教學中培養學生創新意識的思考   李佩佩; 117

強化小學數學學科核心素養及教學實踐性的策略   尤秀梅; 118

新課改下基于核心素養的小學數學計算教學研究   單德昌; 119

小學數學教學中學生核心素養的培養初探   楊平; 120

小學數學教學教改工作的新思路研究   安香琴; 121

積累數學活動經驗 發展學生數學素養   伍秀桃; 122

借助智慧云平臺提高小學高年級幾何學習效率   王見花; 123+126

案例剖析  高階思維取向下數學課堂教學策略——以小學數學中三個“常數”教學為例   胡曉敏; 124-126

初中數學“反比例函數”教學設計   陳妹; 127

“二次函數的圖像和性質(2)”教學案例   張倩; 128

談基于數學核心素養的抽象能力培養——以導數的概念教學為例   張軍; 129+131

多維互動課堂凸顯數形結合   楊小運; 130-131

從“解比例”談小學數學六年級的教學   王廣強; 132

基于探究活動經驗 在深度學習中成長——以蘇教版三年級上冊“平移與旋轉”教學為例   王扣蘭; 133

解題技巧與方法  淺談高中數學解題思路以及解題能力的訓練   張進義; 134

高三數學解題教學中的反思及策略   張萍; 135

立足基礎,創新實踐,展數學之美——一道圓錐曲線例題方法的再探究   吳明飛; 136+138

二元函數最值(值域)問題的解法探究   邱廷月; 137-138

解三角形解題的固化模塊   陳猶義; 139+141

解析幾何:培養數學運算能力的有效途徑   陳偉平; 140-141

關于高中數學選擇題的解題方法與技巧分析   沈建興; 142

提升學生數學解題能力的技巧   嚴曉春; 143

高中數學解題能力的培養初探   皇立蚌; 144

淺析幾何中的“隱圓”問題   徐斌; 145

淺析逆向思維在小學數學解題中的作用與培養   夏妍; 146

交流平臺  淺談初中幾何復習   王成彬; 147

生活中的數學啟迪   李馨;喬希民; 148+150

小學數學教育中的人文融入例談   常春麗; 149-150

試論高中數學教學中如何提升學生的自主學習能力   林蔓; 151

高中數學自主化作業模式的探索   陳英珠; 152

文化視角下的高中數學課堂教學   戚培俊; 153

信息技術環境對數學教學的影響   黃培梁; 154

電教多媒體讓小學數學教學插上飛翔的翅膀   肖平娥; 155

高觀點下的小學數學分數加法的探究   萬敏; 156

怎樣挖掘學生數學學習潛能   劉萬林; 157+159

如何引導小學生寫數學日記   曾令軍;陳萬彪; 158-159

小學數學空間與圖形有效教學策略研究   張立輝; 160

小學數學計算教學的現狀及對策        牛德金; 161


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